viernes, 30 de septiembre de 2016

Minuta #14 Entrega de Prototipo

El pasado Jueves 29 de Septiembre se llevó a cabo la clase en el Aula C4 la que por naturaleza nos corresponde y que a veces vemos clase y a veces no.



Durante la clase los profesores Rodolfo y Marianela estuvieron haciendo diferentes preguntas sobre los distintos prototipos que se probaban en clase, probando a los estudiantes para verificar si realmente investigaron para la construcción de dichas estructuras.



La clave del ejercicio es la distribución de cargas y el reconocer cuando una estructura falla, ya que a la hora de que la estructura empezaba a deformarse los profesores intervenía explicando qué fallaba y como podía arreglarse.



Me pareció un ejercicio más interesante, y hasta el día de hoy la mejor clase que hemos tenido, porque no me aprende de mejor manera que experimentando.
Había proyectos muy interesantes y bastante trabajados, como también había trabajos poco desarrollados que fueron los primeros en caer.



Pero, no obstante a eso, los más trabajados fallaban debido a la mala distribución de sus respectivas carbas. Porque rigidez y resistencia NO SIGNIFICA LO MISMO.


He aquí mi adorada CREACIÓN



Para poder construir esta celosía me cansé de leer paginas y artículos en internet. Vi más de 3 horas continuas en videos de Youtube de diferentes universidades internacionales y proyectos de ingeniería avanzada, porque me interesaba y aún me interesa como funciona una estructura. 


Y me topé con unas magnates llamados James Warren y Willoughby Theobald Monzani quienes en 1848 patentaron esta viga de celosía, la cual tras horas y horas de investigación me interesó.

 



Me Asesoré por profesores de la facultad, dentro de ellos el Profesor Obidio Pirela, y por ciertos ingenieros quienes me explicaron el porqué del Modelo Warren. Al convencerme este modelo me vi a la tarea de conseguir un nodo que transmitieras las cargas de manera directa, y tras días de prueba se me ocurrió trabajar las cargas activas, traspasándolas como Carga de Cubierta o Superficie, armando octágonos de cartón unidos, cuyo cada lado conectara con cada barra en la estructura. Lo realice en un módulo de 4 cubos unidos en dos plantas y lo sometí a prueba. Al estos resistir más de 4 libros deduje que este sería mi módulo a trabajar.


Y finalmente, la Prueba de mi prototipo





Minuta #13 Vector Activo

El pasa Martes 28 de Septiembre la clase se dio en el salón de usos múltiples, ya que era el disponible a esa hora. Es curioso como las clases ahora no son en aulas fijas, ya que por la falta de equipo nos tienen yendo de aquí para acá, pero cuando toca, toca.



Se habló sobre la cuenta en el Aula Virtual Edmodo, a la cual los estudiantes deben registrarse para realizar la entrega de todos los trabajos.



A lo largo de la clase se conversó sobre las diferentes entregas que se han realizado en la Materia de diferentes estructuras en años anteriores, las cuales han sido reducidas en magnitud y ha cambiado el empleo de diversos materiales para lograr del ejercicio una práctica económica. 



Nos mencionó a un profesor de Estructura que tuvo la universidad por muchos años, el cual dejó en la Hemeroteca de la Facultad una guía dedicada a las Estructuras de Vector Activo, la cual está a la disposición de reproducción para el uso de los estudiantes. Como también asignó la investigación sobre el planteamiento y la resolución de un problema, para lograr así analizar la construcción de un puentes, antes de llevarla a cabo.



También se quejó sobre la falta de exigencia en las diversas materias de la facultad, en donde muchos profesoras han reducido el contenido y bajado sus estándares de calidad. Lo que considero que es cierto, y que poco a poco se van creando profesionales mediocres, ya que el alumno se limita a analizar lo que el profesor le facilita, sin siquiera corroborar la información que recibe.
Para la siguiente clase se realizará la entrega y corrección del primer prototipo de una estructura tipo puente de vector activo.


jueves, 29 de septiembre de 2016

Minuta N°13 Corrección del primer modelo de maqueta

29/06/16 - FAD Aula C-4

     Cada uno de los estudiantes de la sección 001 y la 002 llevaron sus prototipos de modelos tipo estructural, algunos era mas altos que otros o mas anchos, variaban mucho en los estilos de celosías y los diferentes nodos (la mayoría utilizó silicon). Los profesores Marianela y Rodolfo fueron escogiendo uno a uno cada puente, mientras explicaban algunas fallan que tenían las estructuras, como por ejemplo: falta de barras transversales, mal posicionamiento de las barras, falta de módulos, exceso de material, simetría, nodos que no coincidían y muchas otras variables que no iban a permitir que las cargas descendieran a los apoyos del puente, por lo tanto iba a causar la ruptura de la estructura. Y a pesar que muchos de estos modelos si resistieron el peso de la silla, no tenían la rigidez necesaria para que estos no se pandearan. Para la próxima clase se asigno escoger en grupo con que tipo de modulo se iba a trabajar, para ir haciendo el segundo modelo tipo estructural de vector activo, que definirá la maqueta final.

     El análisis del puente con la información sobre como resolver el problema, se encuentra alojado en el edmodo. Justo donde está en contenido de la unidad de estructura que va para el examen del día 04/10/16.


                                                Algunas estructuras no soportaron ni un cuaderno

  


Algunas maquetas que resistieron el peso de la silla

         

                                                 Los nodos de mi modelo tipo estructural


minuta#13 entrega de prototipo

Hoy jueves 29 de septiembre de 2016, fue la entrega de el prototipo individual de estructura tipo puente, vimos la clase en el aula C4, el profesor Rodolfo Mora y la Pofesora Marianela Mas y Rubi fueron tomando prototipo por prototipo para ver si pasaban la prueba, la mayoria de los puentes tuvieron fallas y ellos nos iban explicando los detalles del porque fallaban, por donde deberian fallar y que se debia hacer, otros puentes si soportaron, otros soportaron pero no seguian las reglas pautadas para la actividad, fue una actividad muy divertida y a la vez de nervios a la final fue una buena experiencia de la cual aprendimos.

Aca fotos de la actividad:




Puentes de compañeros.
 

 Mi puente.


Mi prototipo en la prueba.

La proxima clase sera el dia martes 04 de octubre de 2016 donde haremos un examen oral en el aula asignada.


 

Minuta#12

El dia martes 27 de septiembre de 2016 se efectuo la clase de introduccion a la construccion y tecnologia en el salón multiusos al lado de el auditorio, la profesora Marianela Mas y Rubi nos hablo de nuevo sobre el edmodo y una informacion de clases del profesor Francisco Civitillo, ella nos subiria esa informacion para que nos prepararamos para un examen del contenido que daba el profesor antes. También se discutió sobre la idea de invitar un profesor jubilado de la FAD para una charla, entre las sugerencias se solicito por un estudiante la posibilidad de invitar al Profesor Hernando Lozano quien ha realizado el material de estructura que hoy en el día se imparte en la materia hoy en dia un poco modificada. Este material se encuentra a la disposición en la hemeroteca y/o en cooperativa con el encargado Jose Luis.

Se ha asigno un examen de la unidad de estructura, la información ya ha sido alojada en la aula virtual. Por lo tanto para el dia jueves 29/06/16 sera evaluado el modelo estructural tipo puente y las investigaciones sobre lo que es vector activo, celosías y como resolver el problema.



Minuta N°12 Aprender a resolver el problema

27/09/16 - FAD

     La clase se llevo acabo en el salón multiusos, donde se volvió a recordar que todos los alumnos deben estar inscritos en el aula virtual para tener acceso a todas las informaciones que van hacer alojadas en esa pagina. La profesora necesita el 100% de los alumnos inscritos para realizar el examen que se basa en las estructuras, ya que todo el contenido del tema se nos ha facilitado por allí.

     También se discutió sobre la idea de invitar un profesor para una charla, entre las sugerencias se solicito por un estudiante la posibilidad de invitar al Profesor Eduardo Lozano quien ha realizado el material de estructura que hoy en el día se imparte en la materia, ya que esta dirigida a los arquitectos. Este material se encuentra a la disposición en la hemeroteca y/o en cooperativa con el señor Jose Luis, para todas aquellas personas que deseen solicitarlo. Mas sin embargo los profesores Rodolfo y Marianela han decidido transcribir la información en digital para facilitárnosla, ya que el material esta escrito en maquina.

     Se ha asigno un examen de la unidad de estructura, la información ya ha sido alojada en la aula virtual. Por lo tanto para el dia jueves 29/06/16 sera evaluado el modelo tipo estructural y las investigaciones sobre lo que es vector activo, celosías, cerchas y como resolver el problema.



Clases en el salón multiusos




Minuta Nº 11 ¿Estructuras de vector activo?

Jueves 22/09/16 - FAD

     La clase comenzó de nuevo con la profesora Mas y Rubi indicándonos que debemos inscribirnos al aula virtual (edmodo) para comenzar a ver las informaciones y los temas de las unidades que van hacer alojados allí con la finalidad de que todos dispongamos de la dicha información. También se dijo con respecto al puente tipo estructural que debemos investigar a fondo, aprender a utilizar palabras claves como por ejemplo: cerchas, malla, celosía. Se debe ser muy determinante a la hora de investigar, por esta razón se nos asigno la tarea de indagar, bien sea en redes sociales o libros, todo lo que es un vector activo con sus características y partes, lo que es celosía y como se resuelve un problema.

    Se sugirió la idea de que el primer modelo del puente se redujera por aquellas personas que se nos hace difícil trasladar la maqueta en el transporte publico. La profesora acepto y dijo que se podía hacer en rollitos de papel para reducir la escala.

     La Maqueta se entregará el día 27 de septiembre. ¡¡Esperamos los mejores resultados!!


                                                     APRENDEREMOS A APRENDER




lunes, 26 de septiembre de 2016

Minuta #12 Reducción de Puente

El Jueves 22 de Septiembre se habló sobre el prototipo asignado de estructura tipo puente, donde se notificó la creación del aula virtual Edmodo, que contiene un enlace a pinterest donde aparecen diferentes referencias de las estructuras de puente que facilitaría la investigación para el armado de la maqueta.

Se aclararon los puntos clave para la construcción de un puente, los cuales son conocer que es:

-Celosía
-Cerchas
-Malla


Para la realización de la Maqueta se debe investigar qué es un puente, como también lo que es un sistema estructural.

¿Qué es un Vector Activo?

Toda la información necesaria se puede encontrar, pero el problema está en que no sabemos como investigar. Por lo que debemos investigar y analizar cuales son los pasos que se realizan para resolver un problema.

Nota para toda la vida: Aprender a Observar.

Después de mucha lloradera, se redujo el puente a 1 Metro de Longitud, que se debe entregar el Jueves 29, el cual debe soportar por lo menos el peso de una de las sillas del aula.




LA IMPORTANCIA ESTÁ EN EL DETALLE







Minuta #11 Volvimos

El pasado Martes 20 de Septiembre la clase se llevó a cabo en un aula diferente, puesto a que el Aula C4 donde acostumbrábamos ver clase no disponía del equipo para dar la clase (que a la final no terminas usando tampoco). Se conversó sobre las encuestas y acerca de las diferentes estrategias para mejorar la memoria y para desarrollar habilidades cognitivas y su aplicación académica.



También se notificó que debido a la falta de equipo en las diferentes aulas de clase, para facilitar a los estudiantes el acceso al material de la asignación, se empleará Edmodo, un aula virtual de libre acceso para todas las secciones de la asignatura, donde se alojaran los diferentes anexos de información y donde se entregarán los trabajos y tareas pendientes.
Las encuestas pendientes fueron realizadas en clase de manera manual, a todos aquellos que aun faltaban por responderla.



Se habló sobre la fecha estipulada para la culminación del semestre, que vendría a ser a finales de Noviembre, y sobre el trabajo que se realizará en el techo, tema preocupante por motivos de salud para todos los presentes en la Facultad.




Se redujo el primero prototipo de estructura tipo puente a 1 metro de longitud, donde el profesor Civitillo intervino, puesto a que el ruido no dejaba que diera su clase (se encontraba en el aula de al lado, y estaba más pendiente de nuestra clase que de la suya).




viernes, 23 de septiembre de 2016

Minuta Nº 10 Nos volvemos a ver

20/09/16 - Aula A-17

     Nos volvemos a ver luego de las vacaciones, nuestra primera clase se realizo en la aula A-17, por cuestiones de seguridad no estamos más en el aula C-4. La clase dio inicio con la profesora Mas y rubí y el profesor Rodolfo dandonos la bienvenida y como cosa rara regañando a los morosos que no habían cumplido con las encuestas, muchos alegaron que ya la habían enviado. Todos los alumnos que no fueron nombrados cuando la profesora dicto quienes ya habían entregado las encuestas, tuvieron que hacerla en unas hojitas enumeradas del 1 al 80 con espacios para responder si o no, mientras la profesora iba dictando las preguntas una por una.

     Luego de eso comenzó explicando la duda que todos teniamos sobre la información que nos iba a facilitar en el blog sobre la actividad del puente hecho de pitillos, la cual no subió debido a que "la regañaron" para que nos dejara vivir (disfrtutar las vacaciones). Muchos nos habíamos preocupado por eso, ya que la profesora no nos había notificado nada.

     También explico que debido a la falta de equipos que tenemos en la FAD no se sabe si vamos a disponer de ellos, por lo tanto a partir de este momento vamos a tener la disposición de una plataforma virtual, para ver clases y/o todas las informaciones que la profesora vaya subiendo a esa página llamada edmodo, que es una aula virtual y es muy eficiente a la hora de hacer una evaluación ya que se cierra a la hora indicada, quien no haya podido subir sus tareas a tiempo no puede hacer nada más.  Para ingresar al edmodo la profesora nos indico que debemos enviar un mensaje al coreo introduccioncyt@gmail.com para recibir el código que nos permitirá entrar en el grupo y ver todas las informaciones.

     Para variar la profesora nos comenzó a preguntar sobre lo que habíamos hecho en verano, sobre como íbamos con las obras y todas las dudas que teníamos sobre el puentes de pitillo. Según terminamos las clases este año, el 25 de noviembre pero si por alguna razón la compañia inicia con el trabajo de la cubierta del edificio de profesores, las clases seran suspendidas. Ya que contamos con el aula virtual la profesora nos ira asesorando por ese medio. Para nuestra ayuda la profesora nos aconsejo sobre indagar e investigar primero el problema para analizarlo y luego resolverlo, osea que, no debemos ir a tratar de hacer el puente de pitillos sin primero haber investigado debidamente.  Ya que es el primer modelo, la profesora dijo que podíamos hacerla a escala con papelitos enrollados reducida a un metro, pero la entrega final será en pitillos y con los dos metros de longitud que se había acordado.

     La próxima clase sera el día jueves. Y el primer modelo del puente hecho de papelitos enrollados o quien prefiera hacerlo de pitillos, es para el próximo jueves.




jueves, 22 de septiembre de 2016

MINUTA #11

Hoy jueves, 22 de septiembre de 2016 se efectuo la clase #2 de introduccion a la contruccion y tecnologia con la profesora Mas y Rubi y el profesor Rodolfo en el aula #9 en la clase la profesora Marianela nos planteo de nuevo el resultado de la encuesta sus "pro" y contras, nos hablo sobre el como resolver problemas un metodo y que investigaramos sobre ello.

Segun el metodo para resolver problemas de George Polya, esto consiste en 4 pasos los cuales son:

(1) Entender el problema.
(2) Configurar, o idear un plan/solucion para el problema.
(3) Ejecutar ese plan.
(4) Examinar la solución obtenida.

La profesora tambien nos hablo sobre la diferencia entre ver y observar dandonos a concluir que ver es solo el sentido como tal y observar es prestar atencion y analizar eso que estas viendo.

Tambien nos mando a OBSERVAR las estructuras/obras de el Arquitecto, Ing civil y Escultor  español Santiago Calatrava las cuales lo hacen uno de los arquitectos mas creativos del momento, este tiene grandiosas obras/estructuras adjuntare mas abajo algunas de las que mas llamaron mi atencion

Palacio de las Artes Reina Sofía.


Margaret mcdermott bridge.


 Turning Torso.

Tambien nos dijo que insvestigaramos sobre lo que estamos trabajando, terminos como (Estructura, Celosia, Cercha, Vector activo ... etc) y nos dio una breve explicacion de las cargas y los arcos en las estructuras a unos pocos alumnos que nos quedamos sobre clase para preguntarle unas cosas.

La proxima clase sera el marte 27 de septiembre en el aula asignada.




martes, 20 de septiembre de 2016

Minuta 10 regreso a clases

El dia 20-09-16 en el aula 17 con el profesor Rodolfo y la profesora Mas y Rubi se dio inicio a la clase de introduccion a la construccion y tecnologia luego de llegar de las vacaciones de agosto, en esta clase la profesora nos hablo sobre un nuevo metodo de estudio, que seria por una plataforma virtual llamada EDMODO la cual usaremos desde ahora por la falta de repuestos para los proyectores de la FAD, ademas de esto nos hablo sobre las tecnicas de estudio y nos comento sobre el diagnostico que saco de las encuestas que habiamos realizado en trancurso del semestre, nos comento que segun lo que respondimos teniamos una falla con respecto a la memoria, la mayoria de los alumnos colocaron que eran malos memorizando contenido, y otra cosa buena con respecto a que la mayoria colocamos que somos reflexivos y eso le parecia algo bueno, algunos de los alumnos tuvieron problemas con respecto a la encuesta y tuvieron que hacerla de nuevo en la clase a mano.

La profesora nos comento sobre el puente de pittilos que debiamos hacer en vaciones y entregar esta semana, nos dijo que no comento nada por el blog para dejarnos disfrutar las vacaciones, esta actividad quedo pautada para el proximo jueves 27 de septiembre y en vez de hacer el puente de pitillos ahora seria de papel enrrolado, ademas de esto ahora el puente debia ser a escala 2:1 para que se nos hiciera mas facil a los que nos trasladamos por transporte publico llevar nuestro puente a la FAD

Nos hablo sobre los juegos y otros metodos de aprendizaje que habian para aprender sobre las estructura y la distribucion de peso, ademas el profesor Francisco Civitillo nos mostro de una facil manera lo resistentes que son los arcos con respecto a la estructura, tambien nos dijeron que el profesor seria quien revisaria y probaria nuestro sistema estructural de papel enrrolado colocandole una silla encima.

La siguiente clase sera efectuada en el aula correspondiente el jueves 22 de septiembre en la cual charlaremos sobre el contenido que veremos en el EDMODO.




jueves, 15 de septiembre de 2016

Minuta #10 Vacaiones

El Jueves 28 de Julio se llevó a cabo la última clase de construcción previo a la pausa de verano. Durante la mayor parte de la clase se conversó sobre las diferentes obras seleccionadas y del seguimiento que los estudiantes deben hacerles a dichas obras a lo largo del curso. También se asignó una investigación sobre la construcción de un puente de dos puntos de apoyo de dos metros de longitud, sobre el cual los alumnos realizaran prototipos a base de pitillos con el propósito de soportar una cargar puntual de 20 Kg como mínimo. Dicho prototipo será debatido en clases para asesoramiento durante las dos primeras semanas de clase al retornar de vacaciones.


Minuta #9 No Hay Clase

El Pasado Martes 26 de Julio la Profesora nos notificó que no tendríamos clase por motivos de mudanza en su cubículo, pero que las actividades que se debían entregar para es día vía digital seguían en pie.