No cabe duda de que es una MEGAESTRUCTURA esta hermosa edificacion. Aca el video documental sobre la edificacion: https://www.youtube.com/watch?v=gtRjIXgTqv0 Muy bueno e interesante100% recomendado
viernes, 29 de julio de 2016
MEGAESTRUCTURA Burj al arab
El Burj al arab (torre de arabe) el hotel mas alto y lujoso del mundo, hotel 7 estrellas diseñado por el Arquitecto Tom Wright, inspirado en una vela de barco, situado sobre una isla artificial en Dubai (golfo persico) edificio muuuy complicado de construir y mas con todos los problemas que se fueron presentando durante su construccion, problemas por el clima, el mar, la electricidad.. etc, pero gracias a un eficaz e inteligente equipo logro levantarse la iconica/representativa edificacion emblematica de Dubai , con 321m de altura, edificacion hecha sobre 250 pilotes de concreto armado uno sobre otro, cada uno con 28 metros de altura.
No cabe duda de que es una MEGAESTRUCTURA esta hermosa edificacion. Aca el video documental sobre la edificacion: https://www.youtube.com/watch?v=gtRjIXgTqv0 Muy bueno e interesante100% recomendado
No cabe duda de que es una MEGAESTRUCTURA esta hermosa edificacion. Aca el video documental sobre la edificacion: https://www.youtube.com/watch?v=gtRjIXgTqv0 Muy bueno e interesante100% recomendado
Minuta #8
El
dia jueves 21 de julio de 2016 en la clase de introduccion a la construcciony tecnologia con la profesora Marianela Mas y Rubi y el profesor Rodolfo dimos inicio al tema de estructura, lo principal en el inicio
de la clase fue la reproduccion de un video animado sobre la fuerza y luego la actividad pautada para el próximo martes que seria la creación de 5
videos sobre los esfuerzos, 5 ejemplos cotidianos (traccion, flexion, compresión,
torcion y corte), después de firmarse el video este se debia subir a
youtube y de ahí compartir el link en el blog.
Por
otro lado al inicio de la clase se mostró que para lograr una estructura se necesita una fuerza, cargas dependiendo de
sus tipos, ley de acción y reacción entre otros.
En un momento de la clase conceptualizamos estructura como: edificación, verticalidad, esqueleto, interrelación, unión y cuerpo; y la definimos una parte portante (soporte) de una edificación, su función es distribuir las cargas al suelo.
Continuamente
dijimos que la viga de corona amarra
y confina los elementos, a su vez las función es transmitir cargas a las
columnas y de allí parte peso a la viga
riostra. Si bien es un cuerpo decimos que los zapatos de una obra son las fundaciones, pilotes; es decir lo mas
profundo, de esta viene la superficie pero dependiendo del techo la estructura
nervada podría ser mas liviana. Para estas estructuras es necesaria la rigidez y la resistencia
Diferencia de la resistencia, la rigidez es la medida de resistencia que ofrece un material a la deformación, y la resistencia es la capacidad que permite sostener o resistir las fuerzas externas.
La siguiente clase sera efectuada el dia martes 26 de julio en el aula asignada.
Minuta #7
El día 19 de
julio de 2016 en el horario de 9:00 am a 10:30 am, en la Facultad de
Arquitectura y Diseño, en el Aula C04, se llevó a cabo la clase número 6 de
Introducción a la Construcción y a la Tecnología con la profesora Marianela Mas
y Rubí, en la cual, al llegar, los lideres de
cada grupo, fuimos llamados a retirar un papel con las indicaciones de lo que se necesitaba para la obra y pautas, esta debia llevar la multifirma, (el equipo inteligente encargado de toda la obra) ingeniero civil, electricista, instalaciones sanitarias, arquitecto, constructor.. etc.
Luego nos
habló de lo molesta que estaba con respecto a los Trabajos de Investigación
Documental, tenia toda la razon de molestarse porque incluso la mayoria de los que fuimos responsables tambien lo hicimos, aunque no todos fuimos irresponsables, hubo una gran cantidad que
incumplió con lo establecido, lo cual nos perjudico a los que si trabajamos y se suspendio el debate, la profesora dio materia vista y nos cambio el sistema de aprendizaje. Gracias a los morosos perdimos el derecho a decidir el dia de la evaluacion y los 75 terminos seran preguntados aleatoriamente en el transcurso de las clases. En fin la próxima Clase sera el día 21 de Julio de
2016 en el aula asignada.
martes, 26 de julio de 2016
Tipos de Esfuerzo
El grupo tuvo la tarea de crear un video donde se explicaran de manera simple los 5 tipos de esfuerzo que realiza un cuerpo ante la acción de una carga. Esperamos lo disfruten.
MINUTA #7 RIGIDEZ Y RESISTENCIA
La clase anterior, fue el día jueves 21/07/2016 debíamos buscar la diferencia entre rigidez y resistencia, y ver un video sobre la media de los pilotes del Hotel, Burj Al Arab.
RESISTENCIA: es la capacidad de un cuerpo, elemento o estructura de soportar de soportar cargas sin colapsar.
RIGIDEZ: es la propiedad de un cuerpo, elemento o estructura de oponerse a las deformaciones y o desplazamientos.
Ambas están relacionadas a los mismo pero no son iguales, en la resistencia lo importante es soportar, aguantar y el rigidez lo importante es el control de las deformaciones y/o desplazamientos.
Fuente: http://civilgeeks.com/2011/09/27/resistencia-vs-rigidez/
Sobre el video, los cimientos están sostenidos por 250 de pilotes, que si los colocamos todos uno encima del otro serían 10km.
RESISTENCIA: es la capacidad de un cuerpo, elemento o estructura de soportar de soportar cargas sin colapsar.
RIGIDEZ: es la propiedad de un cuerpo, elemento o estructura de oponerse a las deformaciones y o desplazamientos.
Ambas están relacionadas a los mismo pero no son iguales, en la resistencia lo importante es soportar, aguantar y el rigidez lo importante es el control de las deformaciones y/o desplazamientos.
Fuente: http://civilgeeks.com/2011/09/27/resistencia-vs-rigidez/
Sobre el video, los cimientos están sostenidos por 250 de pilotes, que si los colocamos todos uno encima del otro serían 10km.
MINUTA #6 CLASE DE ESTRUCTURA
Jueves 21/07/2016 Los grupos con obras en san francisco la profesora les recomendó hablar con Francisco Cibitillo que está haciendo unas casas en la Coromoto. El 18/10 será la primera exposición, debemos ponernos al día con las minutas. Respecto a las dudas sobre el verano SI HABRÁ!!!! debemos estar pendientes en el Twitter de la FAD o de la decana, están latentes en ofertar matemáticas, suelo, geometría, entre otras.
Recomendación: VER ELECTIVAS Y BÁSICAS, no han empezado aun a quitar el techo ya que se necesita una permisologia ambiental, empezarán el 29/07 y VACACIONES!!! Deiker y Royner están aplazados por inasistencia. LA CLASE DE ESTRUCTURA EMPEZÓ A LAS 9:28AM , debemos crear 5 videos sobre cada tipo de fuerza, luego subirlo a YouTube y el link postearlo al blog.
MAX para el video, enviarlo el lunes 25/07/2016 11:59:59 .
La dinamica de la clase fue empezar con la primera palabra que se nos viniera a la mente con "ESTRUCTURA" la mia fue, verticalidad. La estructura es inteligente, fue la frase del día. Diferencia entre rigidez y resistencia.
Recomendación: VER ELECTIVAS Y BÁSICAS, no han empezado aun a quitar el techo ya que se necesita una permisologia ambiental, empezarán el 29/07 y VACACIONES!!! Deiker y Royner están aplazados por inasistencia. LA CLASE DE ESTRUCTURA EMPEZÓ A LAS 9:28AM , debemos crear 5 videos sobre cada tipo de fuerza, luego subirlo a YouTube y el link postearlo al blog.
MAX para el video, enviarlo el lunes 25/07/2016 11:59:59 .
La dinamica de la clase fue empezar con la primera palabra que se nos viniera a la mente con "ESTRUCTURA" la mia fue, verticalidad. La estructura es inteligente, fue la frase del día. Diferencia entre rigidez y resistencia.
lunes, 25 de julio de 2016
jueves, 21 de julio de 2016
Minuta N° 8 Buscar una obra de construcción
Jueves 21/07/16 - FAD Aula C-4
La clase comenzó con la profesora recordando que debemos comenzar con el trabajo sobre la obra, el cual debe ser firmado por ella como permiso para continuar con dicha obra. También certifico que si habrá verano este año, nos hizo recomendaciones sobre adelantar materias si deseabamos, en especial suelo y topografía ya que esta materia cuenta solo con dos secciones y los cupos son muy limitados.
Luego procedimos a ver la primera clase sobre estructura explicando cada parte del sistema constructivo, como ejercicio de esta unidad la profesora nos ha mandado hacer 5 videos para explicar ejemplos reales de los esfuerzos. Este video debe subirse a YouTube para compartir el URL en el blog. Y como tarea también debiamos investigar la diferencia entres rigidez y resistencia. Dos diferencias destacable pueden ser que, en la resistencia lo importante es soportar y aguantar, mientras que en la rigidez lo importante es el control de las deformaciones y/o desplazamientos, otra diferencia seria que la resistencia depende de las propiedades mecánicas de los materiales constitutivos (Resistencia mecánica, módulo de elasticidad, entre otros) y del tamaño de la sección mientras que la rigidez depende también del Módulo de Elasticidad, la sección, pero también de la Inercia y la longitud del elemento.
La clase comenzó con la profesora recordando que debemos comenzar con el trabajo sobre la obra, el cual debe ser firmado por ella como permiso para continuar con dicha obra. También certifico que si habrá verano este año, nos hizo recomendaciones sobre adelantar materias si deseabamos, en especial suelo y topografía ya que esta materia cuenta solo con dos secciones y los cupos son muy limitados.
Luego procedimos a ver la primera clase sobre estructura explicando cada parte del sistema constructivo, como ejercicio de esta unidad la profesora nos ha mandado hacer 5 videos para explicar ejemplos reales de los esfuerzos. Este video debe subirse a YouTube para compartir el URL en el blog. Y como tarea también debiamos investigar la diferencia entres rigidez y resistencia. Dos diferencias destacable pueden ser que, en la resistencia lo importante es soportar y aguantar, mientras que en la rigidez lo importante es el control de las deformaciones y/o desplazamientos, otra diferencia seria que la resistencia depende de las propiedades mecánicas de los materiales constitutivos (Resistencia mecánica, módulo de elasticidad, entre otros) y del tamaño de la sección mientras que la rigidez depende también del Módulo de Elasticidad, la sección, pero también de la Inercia y la longitud del elemento.
Minuta #8 Clase de Estructura
En la clase del día de hoy, Jueves 21 de Julio fue un alivio que la profe llegó calmada, puesto a que la última clase fue algo tensa por lo sucedido con el trabajo y el debate. Dado el tono de la conversación se partió a discutir sobre la obra que los grupos deberían seleccionar, pautando la fecha del 18 de Octubre (o en su defecto, el mes de octubre) como la fecha de exposición del primer grupo de trabajo.
Notificó a los alumnos que quedaron aplazados por inasistencias, y posterior a ello nos informó sobre las últimas noticias acerca de los cursos de verano, y las materias que se van a habilitar en ese periodo de tiempo.
Se llevó a cabo la primera clase de ESTRUCTURA, donde los estudiantes participaron en la clase, respondiendo las preguntas que la profesora Mas y Rubí cuestionaba, algunas sobre términos de construcción, otras sobre estructura (puesto a que la clase anterior la profesora nos había informado que tendríamos que estudiar el contenido de la clase previamente a que esta se llevara a cabo, para un mejor proceso de aprendizaje).
También se nos asignó por grupo la actividad de crear 5 videos de la vida cotidiana que expliquen cualquiera de los esfuerzos de carga, videos que se deberán tener listos para el Martes 26. Como también nos hizo énfasis en diferenciar la RIGIDEZ de la RESISTENCIA (puesto que en clase la mayoría de los alumnos se confundieron a la hora de responder dicha pregunta).
Por último, como recomendación de la profesora (honestamente no estoy muy seguro si lo dejó como tarea) nos comentó sobre el video de megaestructuras sobre el hotel de 7 estrellas en Dubai, dejándonos como cuestionante:
¿Cuánto mide en longitud los pilotes si se llegaran a apilar una encima de la otra?
Obteniendo como respuesta una longitud de casi 10km de altura, que considero que es un trabajo de fundación extraordinario, que no por nada obtiene el mérito de considerarse una MEGAESTRUCTURA.
Para finalizar, debemos estudiar la segunda clase de estructura para el Martes 26.
Minuta #7 Pautas para el Trabajo de Construcción y Estructura
El pasado Martes 19 de Julio durante la clase, como primera instancia se anotaron los grupos definitivos para la designación de sus capitanes, a quienes la profesora Mas y Rubí les entregó un pequeño esquema de ítems que debemos desarrollar para cumplir con la primera parte del trabajo, donde los profesores deciden si se aprueba o no la obra seleccionada por los estudiantes.
También la profesora nos notificó de la clase vista a aquellos estudiantes que NO cumplieron con la entrega del trabajo de investigación sobre los términos básicos de la construcción, cambiando el método de evaluación y suspendiendo el debate pautado sobre dicha investigación.
Honestamente, siento que la profesora se molestó bastante por la falta de responsabilidad de muchas estudiantes en la asignatura, por lo cual nos notificó que será autoritaria en las fechas determinadas para cada evaluación o entrega, aumentando sus niveles de exigencia en los alumnos.
Mi intención es la dejar un pequeño videoblog de las actividades realizadas en clase (las veces que me sea posible) pero en este particular día las cosas estaban un poco tensas y había mucho ruido en el salón. Sin embargo igual grabé mi videoblog en medio de ese remollejero.
La intención es lo que cuenta
Minuta Nº 7 Clase vista
Martes 19/07/16 - FAD Aula C-04
Quienes habíamos preparado las preguntas y repasado los términos para realizar la dinámica con el debate en el patio, nos encontramos con la sorpresa de que no se iba a realizar puesto que muchos compañeros no cumplieron con las tareas asignadas, ya que la condición era que mas del 85% de los alumnos debían subir sus trabajos y preguntas, esto dio como resultado que los profesores se vieran en la penosa situación de dar la clase vista y retrasar una clase mas.
En lugar del debate lo que se hizo en clases fue asignar un lider de cada grupo, el cual firmo y retiro una hoja que contenía la informacion detallada de lo que se iba a investigar para el siguiente trabajo sobre la obra que distintos grupos vayan a escoger. Este trabajo debe ser entregado el día lunes hasta las 11:59pm o el día martes en físico quien no lo haya podido enviar, debe ser presentado con las normas luz.
El contrato fue anulado, por lo tanto las entregas de trabajos y distintas evaluaciones seran pautadas mas no discutidas. La próxima clase que sera el dia jueves 21/07/16 todo alumno que se presente tiene que haberse leído la primera clase de estructura para ser discutida en el salon, la cual esta alojada en Dropbox. En lo personal me entristece que mis compañeros no hayan tenido compromiso con la materia y con los profesores ya que esto nos perjudica a todos, porque somos nosotros quienes debemos aprender a trabajar en equipos y ser uno mismo. La tensión aumento pero la finalidad sigue siendo la misma que es APRENDER Y ASCENDER!
Ese mismo día luego de haber culminado la clase nuestro equipo realizo una visita a la obra que esta frente a la biblioteca del estado, pero como esa obra esta casi lista y solo falta realizar el vaciado del estacionamiento, no cumple con los condiciones que nos exige la profesora. Escogimos otra obra que esta en delicias, estamos en espera de que nos acepten la carta y nos permitan el acceso para comenzar con nuestra investigación.
Estacionamiento en construcción de la obra que visitamos Frente a la
biblioteca del estado.
Los lideres de cada grupo retirando el papel con la información para el trabajo asignado.
Quienes habíamos preparado las preguntas y repasado los términos para realizar la dinámica con el debate en el patio, nos encontramos con la sorpresa de que no se iba a realizar puesto que muchos compañeros no cumplieron con las tareas asignadas, ya que la condición era que mas del 85% de los alumnos debían subir sus trabajos y preguntas, esto dio como resultado que los profesores se vieran en la penosa situación de dar la clase vista y retrasar una clase mas.
En lugar del debate lo que se hizo en clases fue asignar un lider de cada grupo, el cual firmo y retiro una hoja que contenía la informacion detallada de lo que se iba a investigar para el siguiente trabajo sobre la obra que distintos grupos vayan a escoger. Este trabajo debe ser entregado el día lunes hasta las 11:59pm o el día martes en físico quien no lo haya podido enviar, debe ser presentado con las normas luz.
El contrato fue anulado, por lo tanto las entregas de trabajos y distintas evaluaciones seran pautadas mas no discutidas. La próxima clase que sera el dia jueves 21/07/16 todo alumno que se presente tiene que haberse leído la primera clase de estructura para ser discutida en el salon, la cual esta alojada en Dropbox. En lo personal me entristece que mis compañeros no hayan tenido compromiso con la materia y con los profesores ya que esto nos perjudica a todos, porque somos nosotros quienes debemos aprender a trabajar en equipos y ser uno mismo. La tensión aumento pero la finalidad sigue siendo la misma que es APRENDER Y ASCENDER!
Ese mismo día luego de haber culminado la clase nuestro equipo realizo una visita a la obra que esta frente a la biblioteca del estado, pero como esa obra esta casi lista y solo falta realizar el vaciado del estacionamiento, no cumple con los condiciones que nos exige la profesora. Escogimos otra obra que esta en delicias, estamos en espera de que nos acepten la carta y nos permitan el acceso para comenzar con nuestra investigación.
biblioteca del estado.
Los lideres de cada grupo retirando el papel con la información para el trabajo asignado.
miércoles, 20 de julio de 2016
MINUTA #7 BUSCANDO OBRAS
Ayer martes 19/07 mis compañeros y yo fuimos a la obra para empezar a verla pero, cuando llegamos ya estaba listo el vaciado de estructura, solo faltaba el vaciado del estacionamiento y no nos servía, sin embargo dimos gracias a la Ingeniera por su ayuda, de regreso a la Facultad vimos una obra que no tenía vaciado, hablamos con la Ingeniera a cargo y nos dio una dirección para ir a hablar con la persona encargada de dicha obra para que nos de una carta la cual diga que tenemos el permiso de estar presente, comenzarán a vaciar el día martes 26/07 por el cual debemos ir preparados ya con el casco y los zapatos de seguridad siempre y cuando tengamos ya el permiso.
MINUTA #6 SE CAMBIO EL DEBATE POR CLASE EN EL AULA 19/07/2016
El martes la clase empezó con que cada representante de los grupos retirara un papel, el cual tenia la información sobre la obra para realizar un trabajo y enviarlo máximo el lunes 25/07 a las 11:59:59pm al correo introudccioncyt@gmail.com o llevarlo el día martes en físico, debe hacerse bajo las normas de LUZ, quien no lo entregue tendrá evaluativo de una vez.
Dicho papel tenia información como:
*Quien es el responsable de la obra
*Una breve descripción de dicha obra
*Descripción de como se esta haciendo
*Tiempo máximo, 10 semanas
* Se debe presenciar algún vaciado de estructura,
Las fechas de entrega serán pautadas, NO SERÁN DISCUTIDAS! Y para la próxima clase que será el día jueves 21/07 debemos saber sobre el tema de estructura que está alojado en el Dropbox de la clase
domingo, 17 de julio de 2016
sábado, 16 de julio de 2016
MINUTA 6 Cambio de cubierta y Actividad
El día jueves 14 de julio, la profesora Marianela y el profesor Rodolfo nos dieron la clase en el aula C04
En la clase nos explicaron en qué consistía la actividad de debate al aire libre, nos explicaron cómo enviar las preguntas para la actividad y el inconveniente del cambio de techo de los departamentos.
Se llegó al acuerdo por votación que la actividad de debate sería el martes 19/07/2016 y sólo se cambiaría la fecha si llegaba a llover ese día.
Minuta N° 6 Acuerdos para el debate
Jueves 14/07/2016 - FAD Salón C-4
Al comenzar la clase la profesora explico que vendrá un posible paro de 90 días hábiles, producto de una remodelación que se hará en el edificio de los profesores para remplazar el asbesto-cemento ya que es un problema para la salud. En medida de esto y para no retrasarnos con la materia, la profesora nos recomendó comenzar a buscar la obra y observar todo el proceso de construcción, aun no se sabe cuando se suspenderán la clases, pero es un proceso muy complejo ya que la cubierta no tiene estructura, entre otras cosas que intervienen.
Luego de haber explicado todo este problema la profesora comenzó a nombrar algunos estudiante que aun le debían actividades y se hizo una acuerdo para saber si se hacia el debate o no. Como la mayoría apoyo el debate, este se realizara el día martes 19/07/2016 en el patio de la facultad de Arquitectura y diseño (Frente del auditorio), por lo tanto tendremos que ir con ropa cómoda. Esta actividad seria el cierre de la primera unida sobre vocabularios.
Y por ultimo, tenemos que hacer una segunda encuesta para enviarla al correo areaestructura2016@hotmail.com con fines de ayudar y participar en la tesis de los profesores Rodolfo Mora y Marianela Mas y Rubi quien estan realizando su doctorado. Y las preguntas sobre el debate también tienen que ser enviadas por correo, pero a la dirección de introduccioncyt2015@gmail.com con un orden especifico de nombre, apellido, cédula y sección. Estas preguntas se deben publicar tambien en el blog con la etiqueta de "PREGUNTASDEBATE".
Al comenzar la clase la profesora explico que vendrá un posible paro de 90 días hábiles, producto de una remodelación que se hará en el edificio de los profesores para remplazar el asbesto-cemento ya que es un problema para la salud. En medida de esto y para no retrasarnos con la materia, la profesora nos recomendó comenzar a buscar la obra y observar todo el proceso de construcción, aun no se sabe cuando se suspenderán la clases, pero es un proceso muy complejo ya que la cubierta no tiene estructura, entre otras cosas que intervienen.
Luego de haber explicado todo este problema la profesora comenzó a nombrar algunos estudiante que aun le debían actividades y se hizo una acuerdo para saber si se hacia el debate o no. Como la mayoría apoyo el debate, este se realizara el día martes 19/07/2016 en el patio de la facultad de Arquitectura y diseño (Frente del auditorio), por lo tanto tendremos que ir con ropa cómoda. Esta actividad seria el cierre de la primera unida sobre vocabularios.
Y por ultimo, tenemos que hacer una segunda encuesta para enviarla al correo areaestructura2016@hotmail.com con fines de ayudar y participar en la tesis de los profesores Rodolfo Mora y Marianela Mas y Rubi quien estan realizando su doctorado. Y las preguntas sobre el debate también tienen que ser enviadas por correo, pero a la dirección de introduccioncyt2015@gmail.com con un orden especifico de nombre, apellido, cédula y sección. Estas preguntas se deben publicar tambien en el blog con la etiqueta de "PREGUNTASDEBATE".
Foto en el salón (Antes de que llegaran los profesores)
Bienvenida
¡Te damos la bienvenida a esta maravillosa experiencia en donde a lo largo de esta asignatura te daremos un tour personal por nuestros primeros pasos en la Construcción!
Genely León, Geilys González, María Paula González, Ronaldo Barrios y Carlos Bravo te invitan a vivir esta experiencia con nosotros.
Aprendiendo construimos poco a poco nuestro futuro. .
¡Te damos la bienvenida a esta maravillosa experiencia en donde a lo largo de esta asignatura te daremos un tour personal por nuestros primeros pasos en la Construcción!
Genely León, Geilys González, María Paula González, Ronaldo Barrios y Carlos Bravo te invitan a vivir esta experiencia con nosotros.
Aprendiendo construimos poco a poco nuestro futuro. .
Minuta #6 Alerta de Posible Paro
El pasado Jueves 14 de Julio la profesora llegó y nos informó de la noticia que van a reemplazar el techo del edificio de profesores, un proceso de construcción delicado, que tomaría de dos a tres meses (90 días hábiles) en terminar, noticia ALARMANTE para nosotros, lo que significaría un paro involuntario en las actividades de la facultad. Sin embargo, pienso que la profesora quizás exageró un poco, tocará esperarse y esperar lo mejor.
Más tarde en esa misma clase, se llevó a cabo una discusión sobre la realización del debate pautado para el martes 19 de Julio, en donde se explicó la dinámica del debate y se habló sobre la publicación de las preguntas creadas por los alumnos en sus respectivos blogs para recopilar esa información y obtener así las preguntas definitivas para el debate.
Dichas preguntas también debían ser enviadas por medio de un documento en Word al correo de iIntroduccióncyt2015@gmail.com. Como también la realización de una encuesta por correo hacía la dirección de Areaestructura2016@gmail.com. Encuesta que ayudará a los Profesores Rodolfo MOra y Marianela Mas y Rubí en su Doctorado.
Debido al temor por parar actividades lastimosamente no tomé muchas fotos ese día.
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡LOS PAROS SON HORRIBLES!!!!!!!!!!!!
Preguntas para el Debate
Feliz tarde, aquí les adjunto las preguntas de los términos que me fueron asignados.
Minuta #5 Asignación del Debate
El pasado Martes 12 de julio, la profesora Mas Y Rubí dio un
repaso de todas las actividades que habíamos realizado, y determinó una fecha
límite para la entrega de las actividades faltantes a todos los morosos,
quienes serían multados según el criterio de la profesora, lo cual me causó mucha gracia, ya que la multa sería productos de primera necesidad.
El pasado Martes 12 de julio, la profesora Mas Y Rubí dio un
repaso de todas las actividades que habíamos realizado, y determinó una fecha
límite para la entrega de las actividades faltantes a todos los morosos,
quienes serían multados según el criterio de la profesora, lo cual me causó mucha gracia, ya que la multa sería productos de primera necesidad.
Nos dió una charla sobre el proceso constructivo, el cual explicaría el porqué de la investigación de los términos básicos de la construcción, puesto que para comprender y avanzar en dicho proceso, cada estudiante debe conocer y conceptualizar los elementos y materiales básicos a la hora de construir algo, y se fijó el Martes 19 como fecha estipulada para realizar un debate sobre los diferentes términos investigados.
Nos asignó realizar dos preguntas por cada término que le tocaba a cada estudiante, para realizar el debate, puesto que los estudiantes son quienes elaborarían las preguntas del debate.Como también nos dijo que en la minuta de ese día debíamos adjuntar una tabla resumen sobre la diferencia entre un Concepto y una Definición.
MINUTA #5 ACUERDO SOBRE EL DEBATE 14/07/2016
El día jueves, tuvimos clase en el aula C04 y la profesora nos estuvo comentando varias cosas, entre ellas, que el día martes 19/07/2016 se empezará a tumbar el techo del área de profesores que está echo de asbesto cemento y es dañino para la salud, serían 90 días hábiles. Hicimos intercambio de ideas para concluir si el debate del día martes 19 se realizará o no, la mayoría dijo que si y se hará el martes. Dicha actividad consta que, en una caja se colocan las preguntas donde por sorteo iniciaremos, se procede al inicio y son dos preguntas por estudiante, con dicho debate se cierra la primera unidad.
También nos explico como enviaríamos las preguntas al correo, en word, empezando colocando nuestros nombres con apellido seguido del numero de la cédula y la sección. Fuente: Arial 12.
1. Termino xxx1.1 xxxx
1.2 xxxx
y así sucesivamente hasta que los 3 términos tengan sus dos preguntas. Debemos realizar una nueva encuesta pero esta vez es de afirmación SI O NO. Con el mismo proceso anterior, enviar algo al correo de areaestructura2016@gmail.com hasta el dia domingo 17 tenemos chance para enviarla, quien no la envíe en ese periodo de tiempo sera multado el día lunes y martes, ayudando a vaciar el área de profesores.
viernes, 15 de julio de 2016
Minuta #5 Acuerdo: Actividad de las preguntas
Lugar de la reunión: Universidad del Zulia- Facultad de Arquitectura y Diseño: Aula C4.
El jueves 14/07/2016 la clase inicio con una conversación sobre la pronta posible remoción de la cubierta de todo el departamento de profesores, ya que está hecho de material asbesto que es nocivo para la salud, por lo cual se deberá suspender clases, por lo tanto es recomendable estar al día y que las actividades planteadas se cumplan lo más que se puedan. Con respecto a la actividad de las preguntas (debate) para el 19/07/2016, votamos democráticamente para decidir si la actividad continuará para el día pautado o se pospondrá.
Las dos preguntas por término que se pidieron el día 12/07/2016 para ésta clase ahora se acordó entregalas en un documento Word con letra Arial #12, con interlineado de 1,5, se escribirá el Nombre, Apellido, Cédula y Sección. En el documento mismo Documento Word se colocará lo siguiente:
1. Nombre del primer Término
1.1 Primera Pregunta
1.2 Segunda Pregunta
2. Nombre del segundo Término
......
Y así sucesivamente. Luego deberá ser publicado en el blog y enviarlo al correo Introduccioncyt2015@gmail.com (sí, 2015, la profesora no se equivocó). En la clase también se mencionó que algunos blogs no tenían activados el feed y que debían activárselos.
Minuta #4: No había salón
Lugar de la reunión: Cubículo de la profa. Marianela Mas y Rubi situado en el departamento de Construcción de la Facultad de Arquitectura y diseño de la Universidad del Zulia.
El pasado martes 12/07/2016 Entré a la clase de la sección 005 de 1:00pm a 2:30pm ya que no pude asistir en mi respectivo horario. La profesora Marianela Mas y Rubi nos dió la clase en su cubículo ya que no había personal obrero que pudiera abrir el salón.
En la sala la profesora nos explicó una actividad que consiste en hacer 2 preguntas de cada término del trabajo de investigación del vocabulario que bebía ser publicado en el blog ese día antes de la clase e informó que quienes no lo habían publicado tenían el resto de la tarde y si era publicado luego se le restaría puntos con el pasar de los días, éstas preguntas serán para una actividad/dinámica evaluada el día 19/07/2016, en la actividad todas las preguntas se harán a los grupos de estudiantes por sorteo, debemos asistir ese día con ropa cómoda. También nos habló que en grupo debíamos elegir una obra en construcción para posteriormente hacer una investigación de ésta que se nos colocará después de elegir cual será, pero por los momentos era importante comenzar a buscar alguna y nos explicó qué debemos hacer si nos piden una constancia que sería buscar a la secretaria del director y dejarle nuestros datos y los de la construcción para hacer la carta y si no buscamos la carta la Sra. Fátima nos perseguirá y nos matará.
Finalizando la clase se mencionó la creación de las firmas para colocarlas en las publicaciones de los blogs y a algunos estudiantes que habían reprobado la materia por falta de asistencia.
miércoles, 13 de julio de 2016
Minuta #5 dia de la entrega del trabajo
El martes 12 de junio de 2016 vimos clases en el aula c4 con la profesora Marianela y el profesor Rodolfo, en la clase nos aclararon cosas del trabajo y de el contrato, sobre comprender las lecturas y rubricas que nos posteaba, nos hablo sobre lo que era el proceso constructivo, nos dio un concepto a base de palabras que nosotros mismos íbamos diciendo sobre lo que era un proceso y sobre constructivo, fue muy dinámico ya que fue una clase reciproca, donde interveníamos mucho.
También se hablo de lo que era concepto y definición, diferenciándolos y nos mando a investigar acerca de ello con autores, y nos hablo de la actividad frente al auditorio del día Martes 19 un debate sobre todos los términos que investigamos, respondiendo preguntas que nosotros mismos íbamos a formular.
La siguiente clase sera el día jueves 14 en el aula que corresponda.
Minuta Nº 5 Clases en el aula c-04
Jueves 07/07/16 - Facultad de Arquitectura y Diseño
La clase comienza haciendo referencia a la actividad de la semana pasada que tuvimos frente del auditorio, nuestra compañera Mayra Indiago comenzó a nombrar los participantes del grupo que le había sido asignado y la finalidad de esta actividad. Luego la profesora Marianela Mas y Rubi procedió a nombrar todos aquellos estudiantes que aún no tenían blog y no habían cumplido con la encuesta, siguió dando indicaciones de como utilizar el blog de la asignatura. Aquellas personas que no cumplan con estos requerimientos acumularan por cada clase un punto menos.
Para el próximo encuentro que es este jueves 14/07/16 cada alumno debe formular dos preguntas de cada término que realizó en su ensayo. Esto con el propósito de realizar un debate entre los grupos el día martes 19/07/16, en el patio de la FAD. Por lo tanto tenemos que asistir cómodos, y para animar a nuestros equipos la profesora dijo que trajéramos pompones y pitos.
Como aprendizaje fundamental se nos indico que debíamos buscar la diferencia entre concepto y definición. Según los Autores Julián P. y María M. Publicado: 2009. Actualizado: 2013. en la pagina
http://definicion.de/ expresan que el concepto es la que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras. En cambio la definición es una proposición mediante la cual se trata de exponer de manera universal y con precisión, la comprensión de una idea, término o dicción. deben ser válidas en su comprobación, es la exactitud con la cual uno expresa todo lo concierte a la ciencias, artes y otras ramas del saber.
Minuta #3: Aprendiendo a conocernos
Lugar de la reunión: Universidad del Zulia - Facultad de Arquitectura y Diseño
En la clase del jueves 07/07/16 a las 9:00am realizamos una actividad en grupo fuera del salón; ésta dinámica consistía en formar 5 grupos, fuimos enumerados del 1 al 5 y cada quien se dirigiría al grupo que tenga el número que le fue asignado, cada grupo simbolizaba un barco al cual le debíamos colocar un nombre y aprendernos de cada uno de los integrantes el nombre completo, la edad, si eramos foráneos o no y el nombre del colegio donde estudiamos anteriormente en un periodo de 5 minutos, posteriormente la profesora Marianela Mas y Rubi se acercaría a cada barco y preguntaría a un integrante la información completa de todos. El objetivo de la dinámica fue que todos nos conociéramos mejor ya que durante todo el semestre trabajaremos en grupo y es importante que tengamos una buena relación como compañeros y sepamos quién es el otro. Para finalizar realizamos otro ejercicio de confianza y trabajo en equipo en donde los integrantes de cada barco nos ataríamos los tobillos y caminaríamos juntos, todos los grupos realizamos una carrera para demostrar el trabajo en equipo de cada barco. Las dinámicas realizadas en la clase fueron exitosas, divertidas y de gran agrado para los estudiantes.
La profesora Marianela Mas y Rubi mencionó a los estudiantes que cumplieron con la actividad de la creación del blog y a los que faltaban por hacerlo, también aclaró algunas dudas con respecto al trabajo de investigación de los términos de construcción que tiene fecha de entrega para el 12/07/2016.
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