Minuta #11: Recordando la venezuela de antes

     Lugar de la reunión: Universidad del Zulia- Facultad de Arquitectura y Diseño: salón al lado del auditorio 

     El día martes 27/09/2016 La profesora colocó otra actividad para la siguiente clase:

     Debemos entregar un informe en el cual debemos colocar:

        1. ¿Cómo resolver el problema de construir un prototipo tridimensional de vector activo de dos puntos de apoyos hecho de pitillos que debe soportar una banca?

 

        2. ¿Qué es una celosía o estructuras de vector activo y cuáles son sus características y sus partes?

      Lo podemos entregar escrito a la profesora o publicarlo por edmodo.

     También en edmodo o en el blog hay que subir una foto del puente para que la profesora pueda saber quien lo llevó y quien no. 

     La fecha de la entrega del puente sigue pautada para la siguiente clase el día jueves 29/09.

    En la clase La profesora Marianela nos comentó que antes la materia duraba más horas y que se realizaban grande entregas, que las esculturas que se encuentran por los estacionamientos de la Fad son entregas hechas por alumnos pasados, pero esa era la venezuela de antes y hoy en día no se puede hacer eso. También nos dijo que en cooperativa podíamos encontrar información que nos puede servir para la construcción del puente, nos habló mucho del profesor Eduardo Lozano quien hizo el programa de  la materia de construcción y que posiblemente lo invite un miércoles a la facultad.

    próxima clase 29/09/2016.

Minuta #11: Casi le roban la cartera al bedel

Lugar de la reunión: Universidad del Zulia- Facultad de Arquitectura y Diseño: Aula 09.

  El día jueves 22/09/2016 la clase comenzó con una estampida de estudiantes atropellándose y llevándose al bedel por delante para poder entrar al salón, ya que todos querían agarrar puesto y como somos muchos algunos se quedan sin sillas 

     La profesora al entrar al salón nos comentó que el bedel dijo que somos unos desastrosos y no tenemos orden y que casi le sacan la cartera (supongo que lo dijo en juego).   

    La profesora Marianela nos informó que no ha dado clases como tal ya que solo unos pocos se han puesto a la moda en edmodo, que ella ya publicó los pasos para poder hacer la cuenta y el código del grupo y que por lo tanto ya todos debería estar allí. 

   En toda la clase la profesora explicó que para hacer el puente primero tenemos que buscar información pero no lo hacemos, sino que nos dicen hagan un puente de pitillos y corremos a pegar pitillos como locos (lo que creo que es cierto), tenemos que aprender a buscar información, dijo que no sabemos usar palabras claves y mencionó algunas como: malla, cercha, celosía, también buscar puentes de celosía, nodos., son cosas que hay que saber para poder realizar el puente, nos dijo que tenemos la cosas fáciles porque en pinteres lo podemos encontrar.

    Habló del puente diciendo que el puente debe ser de dos apoyos y tiene que soportar una banca, es decir, que no tenemos que hacer un puente que resista mucho porque gastaríamos mucho material y saldremos mal o uno que no resista la carga asignada porque también reprobaríamos, debemos hacer algo equilibrado.

     Recalcó que necesita que nos metamos en edmodo y preguntó que cuales son los pasos para resolver un problema según  Poggioli, nos dijo que debemos ser cuidadosos, que tenemos que leer y comprender, que debemos buscar que es un modelo estructural también.

     El puente de Pitillos que debemos entregar el a día jueves 29 puede ser de papel o de pitillos de plástico.      

     Próxima clase 27/09/2016

Minuta #10: Inicio de clases :(

 

      Lugar de la reunión: Universidad del Zulia- Facultad de Arquitectura y Diseño: Aula 17.

    El día martes 20/09/2016 inició la primera clase de introducción a la construcción después de vacaciones (que no tuve por hacer verano) junto a La profesora Marianela Mas y Rubi y el profesor Rodolfo Mora. La profesora comentó que durante las vacaciones no publicó en el blog la actividad pendiente porque le dijeron que no nos ahogara, que nos dejara vivir porque no nos quiere dejar vivir ni en vacaciones, y porque muchos aún le debían la encuesta; la profesora observó que en vacaciones tuvo muchas visitas en el blog y le enviaban correos preguntando por la actividad y se reía porque pensó que estábamos preocupados porque no publicaba nada.

     La profesora Marianela dijo que ahora usaremos una nueva Aplicación llamada Edmodo para la publicación y entrega de actividades, ya que es más practica para todos.

     Los profesores tomaron la decisión de entregar en clase a los alumnos que debían la encuesta una hoja para hacerla, ya que necesitaban el resultado de todos, el profesor Rodolfo dictó las preguntas y ellos responderían en la hoja si o no, la profesora Marianela dijo que con las encuestas que tenía por el momento el resultado fue que nuestra manera de aprender era analizando y comprendiendo, no memorizando, que no sabemos usar la hemeroteca y que la mayoría aprendió a usar la biblioteca en la actividad que ella había colocado del vocabulario, pero según lo que le hemos demostrado decimos que somos analíticos y que buscamos el por qué pero no lo demostramos y que no sabemos buscar información.  

     Con respecto a la actividad del puente de pitillos, cambió el tamaño, ahora sería a la mitad, a escala, ya no serán de dos metros sino de uno para que a las personas que toman el bus se les hiciera más fácil transportarlo, la profesora nos dijo que debíamos buscar información para poderlo hacer, que no lo hiciéramos a lo loco y que el puente debía soportar una banca del salón. Durante la clase intervino el profesor Civitillo y nos explico con una regla flexible como se transmiten las cargas.

        La próxima clase será el día jueves 22 y todos deben crearse una cuenta en edmodos para estar a la moda y ver el material que la profesora publicará. 

        PD: la profe estaba bonita.

     

     

Minuta #14 Entrega de Prototipo

El pasado Jueves 29 de Septiembre se llevó a cabo la clase en el Aula C4 la que por naturaleza nos corresponde y que a veces vemos clase y a veces no.

Durante la clase los profesores Rodolfo y Marianela estuvieron haciendo diferentes preguntas sobre los distintos prototipos que se probaban en clase, probando a los estudiantes para verificar si realmente investigaron para la construcción de dichas estructuras.

La clave del ejercicio es la distribución de cargas y el reconocer cuando una estructura falla, ya que a la hora de que la estructura empezaba a deformarse los profesores intervenía explicando qué fallaba y como podía arreglarse.

Me pareció un ejercicio más interesante, y hasta el día de hoy la mejor clase que hemos tenido, porque no me aprende de mejor manera que experimentando.
Había proyectos muy interesantes y bastante trabajados, como también había trabajos poco desarrollados que fueron los primeros en caer.

Pero, no obstante a eso, los más trabajados fallaban debido a la mala distribución de sus respectivas carbas. Porque rigidez y resistencia NO SIGNIFICA LO MISMO.

He aquí mi adorada CREACIÓN

Para poder construir esta celosía me cansé de leer paginas y artículos en internet. Vi más de 3 horas continuas en videos de Youtube de diferentes universidades internacionales y proyectos de ingeniería avanzada, porque me interesaba y aún me interesa como funciona una estructura. 

Y me topé con unas magnates llamados James Warren y Willoughby Theobald Monzani quienes en 1848 patentaron esta viga de celosía, la cual tras horas y horas de investigación me interesó.

 

Me Asesoré por profesores de la facultad, dentro de ellos el Profesor Obidio Pirela, y por ciertos ingenieros quienes me explicaron el porqué del Modelo Warren. Al convencerme este modelo me vi a la tarea de conseguir un nodo que transmitieras las cargas de manera directa, y tras días de prueba se me ocurrió trabajar las cargas activas, traspasándolas como Carga de Cubierta o Superficie, armando octágonos de cartón unidos, cuyo cada lado conectara con cada barra en la estructura. Lo realice en un módulo de 4 cubos unidos en dos plantas y lo sometí a prueba. Al estos resistir más de 4 libros deduje que este sería mi módulo a trabajar.

Y finalmente, la Prueba de mi prototipo

Minuta #13 Vector Activo

El pasa Martes 28 de Septiembre la clase se dio en el salón de usos múltiples, ya que era el disponible a esa hora. Es curioso como las clases ahora no son en aulas fijas, ya que por la falta de equipo nos tienen yendo de aquí para acá, pero cuando toca, toca.

Se habló sobre la cuenta en el Aula Virtual Edmodo, a la cual los estudiantes deben registrarse para realizar la entrega de todos los trabajos.

A lo largo de la clase se conversó sobre las diferentes entregas que se han realizado en la Materia de diferentes estructuras en años anteriores, las cuales han sido reducidas en magnitud y ha cambiado el empleo de diversos materiales para lograr del ejercicio una práctica económica. 

Nos mencionó a un profesor de Estructura que tuvo la universidad por muchos años, el cual dejó en la Hemeroteca de la Facultad una guía dedicada a las Estructuras de Vector Activo, la cual está a la disposición de reproducción para el uso de los estudiantes. Como también asignó la investigación sobre el planteamiento y la resolución de un problema, para lograr así analizar la construcción de un puentes, antes de llevarla a cabo.

También se quejó sobre la falta de exigencia en las diversas materias de la facultad, en donde muchos profesoras han reducido el contenido y bajado sus estándares de calidad. Lo que considero que es cierto, y que poco a poco se van creando profesionales mediocres, ya que el alumno se limita a analizar lo que el profesor le facilita, sin siquiera corroborar la información que recibe.
Para la siguiente clase se realizará la entrega y corrección del primer prototipo de una estructura tipo puente de vector activo.

minuta#13 entrega de prototipo

Hoy jueves 29 de septiembre de 2016, fue la entrega de el prototipo individual de estructura tipo puente, vimos la clase en el aula C4, el profesor Rodolfo Mora y la Pofesora Marianela Mas y Rubi fueron tomando prototipo por prototipo para ver si pasaban la prueba, la mayoria de los puentes tuvieron fallas y ellos nos iban explicando los detalles del porque fallaban, por donde deberian fallar y que se debia hacer, otros puentes si soportaron, otros soportaron pero no seguian las reglas pautadas para la actividad, fue una actividad muy divertida y a la vez de nervios a la final fue una buena experiencia de la cual aprendimos.

Aca fotos de la actividad:

Puentes de compañeros.

 

 Mi puente.

Mi prototipo en la prueba.

La proxima clase sera el dia martes 04 de octubre de 2016 donde haremos un examen oral en el aula asignada.

 

Minuta#12

El dia martes 27 de septiembre de 2016 se efectuo la clase de introduccion a la construccion y tecnologia en el salón multiusos al lado de el auditorio, la profesora Marianela Mas y Rubi nos hablo de nuevo sobre el edmodo y una informacion de clases del profesor Francisco Civitillo, ella nos subiria esa informacion para que nos prepararamos para un examen del contenido que daba el profesor antes. También se discutió sobre la idea de invitar un profesor jubilado de la FAD para una charla, entre las sugerencias se solicito por un estudiante la posibilidad de invitar al Profesor Hernando Lozano quien ha realizado el material de estructura que hoy en el día se imparte en la materia hoy en dia un poco modificada. Este material se encuentra a la disposición en la hemeroteca y/o en cooperativa con el encargado Jose Luis.

Se ha asigno un examen de la unidad de estructura, la información ya ha sido alojada en la aula virtual. Por lo tanto para el dia jueves 29/06/16 sera evaluado el modelo estructural tipo puente y las investigaciones sobre lo que es vector activo, celosías y como resolver el problema.